Дисципліна і покарання

З чим у вас асоціюється слово «дисципліна»? Покарання? Влада? Позитивне підкріплення? Всі ці варіанти є по-своєму правильними. Привчання до дисципліни – це навчання людини того, як дотримуватися норм поведінки, і для цього можуть підійти як покарання, так і позитивне підкріплення або демонстрація влади. Іншими словами, дисциплінування – це спосіб змусити дитину вести себе належним чином.

Однак методи, які використовують для цього батьки, можуть сильно відрізнятися. Більшість батьків застосовують для цього покарання: ставлять дитину в куток, позбавляють її будь-яких привілеїв чи навіть застосовують силу. Деякі батьки відкрито розмовляють з дитиною, пояснюють їй очікування від її поведінки і наслідки за порушення правил. В ході бесід батьки використовують логічні судження і позитивне підкріплення.

Деякі з цих методів ефективні й дозволяють дитині жити щасливо і бути успішною, але інші можуть перетворити її в бунтівника, який ненавидить владу і порядок.

Як правильно привчати дитину до дисципліни?

Привчити дитину до дисципліни – непросте завдання. Для цього вам буде потрібно багато терпіння, любові і навичок впливу на дитину.

1. Чітко позначте свої очікування

Як би ви хотіли, щоб дитина відповідала на ваші запитання? Як би ви хотіли, щоб дитина вела себе перед гостями або в громадських місцях? Що ви маєте на увазі під дисципліною і гарною поведінкою?

Якщо у вас немає відповідей на ці питання, і ви чітко не знаєте, як повинна вчиняти дитина в тих чи інших ситуаціях, то звідки вона може це знати? Батькам варто мати чіткі очікування і пояснити їх дитині.

2. Проявляйте розсудливість

Встановлюючи свої очікування, пам’ятайте, що ніхто не досконалий. Визначте конкретні реальні цілі, посильні для дитини. Якщо дитині буде дуже важко виправдати ваші очікування, вона може здатися і піти шляхом найменшого опору.

3. Будьте послідовні

Деякі батьки самі час від часу порушують правила, які власноруч і встановили, тому що їм це зручно. Однак, роблячи так, ви показуєте дитині, що порушувати правила допустимо. Послідовно дотримуючись їх, ви тим самим підкреслюєте важливість дисципліни. Дотримуйтесь правил за будь-яких обставин. Але разом з тим не варто встановлювати для дитини занадто суворі правила або робити щось, що може її принизити або збентежити.

Коли ви порушуєте правила, це наводить дитину на думку: «Якщо батьки порушують правила, то чому я повинен/повинна їх дотримуватися?»

4. Не будьте занадто авторитарними

Батьки є для дитини авторитетними фігурами в родині. Однак тільки вам вирішувати, який стиль обрати в спілкуванні з дитиною – авторитарний чи демократичний. Розглянемо, в чому між ними різниця.

Авторитарні батьки пояснюють свої вимоги фразою: «Тому що я так сказала!». Вони очікують, що дитина буде виконувати вказівки без жодних пояснень. Авторитарне виховання не враховує думку дитини і може принижувати її. Чим старше стають діти, тим більше вони хочуть, щоб їх поважали. Тому дотримуватися авторитарного стилю у вихованні дітей – не найкраща ідея.

На відміну від авторитарних батьків демократичні чітко пояснюють свої очікування і встановлюють обмеження. Вони показують дитині приклад і хвалять її за задовільну поведінку. Щоб заслужити повагу дитини і донести до неї свою точку зору, вам слід поважати її думку.

5. Підтримуйте зв’язок

Коли ви розмовляєте з дитиною, не відволікайтеся ні на що. Перервіть всі справи, приберіть мобільний телефон і дивіться на дитину. Тільки так вона зрозуміє, що її слова для вас важливі.

Дитина буде краще слухатися вас і дотримуватися встановлених правил, коли вона відчуває емоційний зв’язок із вами. Їй необхідне ваше співпереживання. Постарайтеся зрозуміти, що вона відчуває. Коли ви почнете розмовляти з нею, виходячи з цих позицій, вона почне прислухатися до ваших слів.

6. Спілкуйтеся відкрито

Не робіть категоричних заяв, після яких ваша розмова з дитиною припиняється. Наприклад, якщо підліток відмовляється йти в гості, не варто говорити йому: «Я сказала, що ми йдемо – і крапка». Замість цього постарайтеся зрозуміти дитину і запитайте: «Чому ти не хочеш піти в гості?» Коли ви будете розуміти причини такої поведінки, відкоригувати її буде набагато легше.

7. Використовуйте помилки дитини як можливість навчити її новому

Використовуйте допущені дитиною помилки, щоб допомогти їй стати краще як особистості. Якщо ви бачите, що вона робить щось не так, не поспішайте втручатися або критикувати її. Зберігайте спокій і дайте дитині можливість зрозуміти, що вона зробила не так. Коли ви вказуєте їй на помилки, поясніть, як їх виправити.

Привчаючи дитину до дисципліни, важливо якомога чіткіше озвучувати свої очікування, показувати хороший приклад, давати дитині вибір і простір для розвитку і встановлювати межі, щоб забезпечити її безпеку.

Але наскільки жорсткими повинні бути межі, які ви встановлюєте? Чи допустимі фізичні покарання дітей?

 

Покарання і дисципліна – це не одне і те ж

Чи вважаєте ви, що дисциплінування неможливе без покарань? Якщо так – ви не самотні. Багато батьків у всьому світі думають так само. Однак із ряду причин цього робити не варто:

А. У перекладі з латині слово «дисципліна» означає «навчання». Привчання дитини до дисципліни направлено на те, щоб навчити її гарної поведінки, в той час як покарання контролюють поведінку дитини через страх;

Б.  Хоча за допомогою покарань можна певною мірою контролювати поведінку дитини, такий метод контролю змушує її думати, що вона не відповідає за свою поведінку;

В.  Покарання, що принижують дитину, здатні завдати довгострокової шкоди її психіці;

Г.  Тілесні покарання можуть призвести до агресивної поведінки. У дітей, що піддаються фізичним покаранням, також виникає ризик фізичних та емоційних травм, антисоціальної поведінки тощо;

Д.   Надмірні тілесні покарання можуть перерости в насильство, що завдасть шкоди психіці дитини.

Дитина, яку часто карають, починає вірити, що відповідальність за її поведінку лежить на комусь іншому, а не на ній самій. Вона починає діяти таким чином, щоб хтось покарав її за погану поведінку.

Пам’ятайте: поганих дітей не існує – є тільки ті, що мають погану поведінку. Ваша мета – не завдати дитині шкоди, а виправити її поведінку.